DAFTAR TUISYEN ONLINE ILEARNACE

DAFTAR TUISYEN ONLINE ILEARNACE

Boleh hubungi saya ditalian 01125452156 untuk pendaftaran.TQ

PAKEJ ILEARNACE

Terdapat 3 Pakej yang disediakan :

1. Pakej Pelajar 180

2. Pakej Pelajar 365
3. Pakej Guru 365 

PAKEJ PELAJAR 180

PAKEJ PELAJAR 365 

PAKEJ GURU 365

 Berikut ialah subjek yang terdpat di dalam i-LearnACE

FAKTA MENARIK ILEARNACE

1. RM1 sehari untuk membantu anak meningkatkan prestasi pembelajaran mereka.
2. Didatangkan dengan FREE TRIAL selama 7 hari, anak anda boleh melihat dan merasai sendiri software tersebut.
3. Sekolah Menengah dan juga pelajar-pelajar Sekolah Rendah
4. 100% mengandungi silibus terkini mengikut Kementerian Pendidikan Malaysia
5. OFFLINE dan ONLINE
6. Laporan prestasi anak dihantar melalui emel kepada ibu bapa
7. Boleh membina Peta Minda dan boleh dicetak sebagai rujukan
8. Sistem pembelajaran yang interaktif, menyeronokan untuk belajar
9. Pemantauan secara terus dari ibubapa. - anak pergi sekolah/tuisyen, ibubapa akan dapat perkembangan pembelajaran melalui exam pada peringkat sekolah(bulan 3,pertengahan tahun,bulan 8/9, dan peperiksaan hujung tahun). Dengan ILEARNACE, result latih tubi yang dibuat akan di email kepada ibubapa.
10. Ibubapa dapat mengenalpasti kelemahan pembelajaran anak melalui keputusan yang di email secara terperinci.
11. Pembelajaran menggunakan sistem ILEARNACE tidak perlu lagi membeli buku rujukan dan buku latih tubi. Sudah menjimatkan perbelanjaan.
12. Pelbagai soalan terkini selaras dengan perkembangan pendidikan di malaysia.
13. Pembelajaran berlaku dimana-mana sahaja walaupun tiada sambungan internet kerana ulangkaji boleh dilakukan secara offline (download aplikasi dari playstore)
14. Tidak perlu lagi membeli buku latih tubi.
15. Membantu anak/pelajar membuat ulangkaji dengan lebih mudah dan cepat. Hanya klik di hujung jari.

APA ITU ILEARNACE?

📘Platform Pembelajaran Digital Bersepadu dipasarkan oleh MindTech Education Sdn Bhd (Anak Syarikat Milik Penuh Kumpulan Sasbadi) (www.mindtechedu.com).

📗100% Siilibus Sekolah Kebangsaan KSSR / KBSM / KSSM dan PBS

📙Ulangkaji bukan saja dapat dijalankan secara online tetapi secara offline dgn Aplikasi Mudah Alih i-Learn Ace.

📔Interaksi antara akaun Murid, Guru dan IbuBapa dapat dicapai dengan cekap menggunakan satu platform pendidikan yg sama.

📚Menyediakan penilaian yg amat komprehensif. Praktis Objektif, Praktis Subjektif, Tugasan, Lembaran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Ujian Lisan dan Kertas Percubaan UPSR/PT3/SPM.

📓Harga pakej yg amat berpatutan dengan kadar kurang daripada RM1 sehari.

📚Isi kandungan soalan dan nota dimuatnaik oleh Sasbadi Online Sdn Bhd.


DINAMIK, CANGGIH, MENYERONOKKAN, LEBIH BERKESAN
Produk unggul daripada jenama pendidikan yg diyakini generasi ke generasi.

I-Learn Ace mengandungi:
📚Fungsi Nota
📚Fungsi Kemajuan
📚Fungsi Video Tutorial
📚Fungsi Mind Map
📚Fungsi Ganjaran
📚Fungsi Aplikasi Mudah Alih
📚Fungsi Penilaian
📚Fungsi Kamus
📚Fungsi Tugasan

FUNGSI ILEARNACE

68/100

📚 Fungsi Nota
1. Mengandungi nota padat yang menepati topik subjek oleh Kementerian Pendidikan Malaysia

2. Guru iLA boleh memberikan anak kita nota tambahan bergantung kepada tahap kefahaman sesetiap topik

📚 Fungsi Sticky note
Selalunya kita lihat banyak sticky note ditampalkan di nota-nota atau di meja bacaan anak. Fungsi ini juga ada dalam iLA

1. Murid boleh mencatat nota pendek sebagai panduan ketika membaca nota. Ia boleh dalam bentuk teks, imej dan video

2. Guru juga boleh menggunakan sticky note ini sama seperti murid malah yang HEBATNYA guru boleh kongsi sticky note kepada murid dalam kelas mayanya!

📚 Fungsi Mind Map
1. Kaedah belajar bermula dengan membaca nota. Tujuan membaca adalah untuk kita memahami apa yang kita baca. Melalui portal ini, anak-anak boleh berkongsi kefahaman mereka dengan membina peta minda dan boleh juga berkongsi bersama komuniti pelajar iLA

2. Guru iLA juga boleh memberi tugasan peta minda kepada murid iLA melalui kelas maya masing-masing bagi mengukur tahap kefahaman mereka

📚 Fungsi Penilaian
1. Penilaian digunakan untuk menguji kefahaman pelajar. Terdapat penilaian objektif, subjektif, pentaksiran, ujian lisan dan teristimewa kertas ujian yang akan dikeluarkan 2 bulan sekali bagi memberi suasana peperiksaan sebenar

2. Guru iLA dan ibubapa juga boleh memberi penilaian tambahan. Setakat ini ibubapa boleh memberi penilaian objektif dan subjektif kepada anak masing-masing dengan hanya beberapa klik sahaja

📚 Fungsi Kemajuan
1. Sudah pasti sesibuk manapun kita dengan kehidupan seharian, kita sentiasa memikirkan perkembangan prestasi pendidikan anak. Dengan portal iLA kita dapat laporan kemajuan pendidikan anak bukan sehari sekali malah boleh selang 10 minit sekali sekiranya anak kita membuat penilaian kendiri

2. Ibubapa mendapat laporan prestasi melalui dua cara iaitu melalui portal iLA dan juga email sejurus selepas anak anda klik butang hantar/submit!

3. Tiada laporan prestasi sampai kepada anda melalui email bererti anak anda tidak mengulangkaji pelajaran melalui portal ini

📚 Fungsi Video Tutorial
1. Berfungsi untuk subjek kritikal dan topik kritikal terutama bagi tingkatan 4 dan 5.

2. Video tutorial dibimbing oleh Dr. Raj

📚 Fungsi Ganjaran
1. Setiap penilaian yang betul dilakukan oleh anak anda, mereka akan mendapat ganjaran berupa COIN. Dengan COIN inilah mereka boleh bermain permainan pendidikan. Setiap permainan akan di tolak COIN tersebut. Jadi untuk bermain mereka perlu mengumpulkan COIN sebanyak mungkin dengan cara melakukan latih tubi dalam penilaian. TIADA LATIH TUBI...TIADA PERMAINAN

2. Permainan ini sebagai ganjaran kepada usaha mereka melakukan latih tubi dalam penilaian objektif atau subjektif

📚 Fungsi Aplikasi Mudah Alih
1. Boleh diakses secara online dan TANPA menggunakan INTERNET di mana-mana sahaja anak anda berada. Di asrama...di dalam perjalanan.. dalam flight.. tepi sungai di kampung dan lain-lain

2. Nota dan penilaian tersedia untuk pakej UPSR dan PT3 manakala buat masa ini penilaian sahaja tersedia untuk SPM dan akan dikemaskini tanpa sebarang langganan tambahan

📚 Fungsi Kamus
Mengandungi lebih dari 50,000 entri BM - BI - BM. Mencari maksud sesuatu perkataan hanya beberapa saat sahaja tanpa perlu membelek kamus. MUDAH, CEPAT DAN SENANG

📚 Fungsi untuk guru
1. Guru di sekolah boleh gunakan nota sebagai sumber BBM semasa melaksanakan PdPc abad ke 21 dan juga boleh diaplikasikan dalam Frog Vle

2. Pernah guna smartboard atau interactive Whiteboard? WOW!! Kami ada juga... tak perlu pun beli smartboard puluhan ribu ringgit.. anda hanya perlu aktifkan fungsi Whiteboard dalam IlearnAce dan .... ZUPPP! ! Terus boleh guna

TIGA JENIS AKAUN DALAM ILEARNACE

67/100


💚 Apa itu " i-Learn Ace"?

i-Learn Ace ialah portal pengajaran dan pembelajaran interaktif online dan offline

💚 Syarikat mana yang bina portal i-Learn Ace?

i-Learn Ace dibangunkan oleh Sasbadi Online Sdn Bhd dan dipasarkan oleh Mindtech Education Sdn Bhd anak syarikat milik penuh penerbit buku pendidikan terbesar di Malaysia iaitu Sasbadi Holdings Berhad

💚 i-Learn Ace dibangunkan untuk siapa?

a) Untuk guru-guru SK, SJKC dan SMK 
b) Murid sekolah bermula tahun 4 sehingga tingkatan 5

 💚 Berapakah jenis akaun yang terdapat dalam portal i-Learn Ace?

-Tiga jenis akaun:
   1. Akaun guru
   2. Akaun murid
   3. Akaun ibubapa (percuma bila langgan untuk anak)

FASA SIFIR

65/100

TEKS: Niyda

Foto:  Google

Hari ini setelah menghantar nasi untuk makan tengahhari kakak Wani di sekolah, saya terus ke Dewan Jerkoh.  Khabarnya ada jualan baju bundle di sana.  Ramai kawan-kawan yang bercerita banyak juga barangan seperti cadar, kain langsir, beg dan beberapa barangan terpakai dijual di sana.  Saya sebenarnya bukanlah tertarik sangat dengan baju bundle ini walaupun dalam kategori hidup sederhana dan cukup-cukup sahaja.  Apa yang menjadi kerunsingan ialah apabila memakai pakaian sebegini ditakuti akan terkena penyakit kulit seperti gatal-gatal dan sebagainya.  Dikhabarkan barangan yang sampai itu dari Korea.  Untuk rakan-rakan diluar sana berhati-hatilah.  Jangan sampai memudharatkan.  Benar kita ingin berjimat cermat tapi jangan sampai ianya memberi kesan negatif kepada kesihatan kita pula.  Maklumlah macam-macam sekarang ini modus operandi orang luar.

Baiklah untuk catatan kali ini, suka nak kongsikan tentang fasa sifir yang perlu dikuasai oleh anak-anak di rumah.  Sekali tengok macam mudah.  Kacang je kan sifir ni.  Tapi hari ini semuanya banyak yang sudah berubah ibu-ibu.  Kalian yang ada ijazah pun pasti pening bila melihat standard soalan matematik untuk UPSR.

FASA HAFALAN

Dalam menempuhi fasa ini ianya paling kritikal bagi saya.  Sebut mudah tapi mahu menggerakkan anak-anak untuk menguasai hafalan sifir agak perit.  Pengalaman membantu dan memantau Kakak Widaad sangat melucukan dan agak ekstrim sedikit.  Pernah saya denda dia sampai 300 kali ketuk ketampi sebab tak dapat hafal sifir dengan sempurna.  Pernah juga saya rotan ditangannya.  Semuanya menguji kesabaran saya.  Dalam hati kasihan.  Tapi kalau saya tak buat begitu, anak saya akan main-main dengan bab sifir ini. Sifir yang paling susah sekali nak hafal ialah sifir 7.  Itu memang saya akui.  Perlukan kesabaran yang tinggi untuk mengingatinya. Ialah sifir 7 tidak ada rentak pola untuk buat pengecaman berbanding dengan sifir 8 atau 9 contohnya. Akhirnya alhamdulillah anak saya lulus dalam ujian sifir bersama saya.  Hahaha.:)

FASA LATIH TUBI DALAM BENTUK LAZIM

Dalam menguasai sifir, salah satu yang paling penting ialah latih tubi darab dalam bentuk lazim.  Ianya bermain dengan nombor 1 hinggalah nombor 12.  Bagaimana mahu meletakkan kedudukan nombor secara bersisi dari kanan ke kiri setelah hasil darab dibuat.  Bab ini ramai pelajar lemah.  Lemah sebab tak hafal sifir dengan lancar maka akan berturutan pula lemah dengan bab latih tubi bentuk lazim.  Nasihat saya tak mengapa ibu-ibu kertas banyak habis pun, asal saja anak-anak menjadi pakar dalam sifir ini.  Yang itu simpan dan semat dalam hati kalian.

FASA PENYELESAIAN MASALAH

Tips dari saya untuk fasa ini, anak-anak perlu keluarkan data yang ada sebelum membuat jalan penyelesaian masalah dalam bentuk darab ini.  Keluarkan satu persatu supaya semuanya jelas dan lebih terarah.  Ia akan membuatkan anak-anak lebih mudah untuk mengenalpasti langkah-langkah yang perlu dibuat satu demi satu.

FASA KBAT

Bab ini selalunya pelajar lemah.  Apabila perkara yang asas tidak dapat dilunaskan maka mana mungkin mereka dapat menguasai soalan yang berbentuk KBAT.  Soalan yang berbentuk KBAT memerlukan pemikiran yang kritis dan kreatif.  Pelajar perlu memahami selok belok soalan yang banyak memerlukan kefahaman tentang asas.  Soalan KBAT juga biasanya adalah di dalam luar kotak pemikiran.  Saranan saya biasakan anak-anak kita dengan soalan yang asas dahulu.  Kemahiran untuk menjawab soaloan KBAT dengan sendiri akan hadir apabila mereka telah menguasai soalan yang berbentuk asas.

CERITA TENTANG PELAJAR DAN SIFIR

64/100

Teks:Niyda

Foto: Google

Pisang galla.  Ini sinonim dengan makanan orang Kelantan.  Saya tidak tahu nama pisang ini disebut di negeri lain.  Alhamdulillah malam semalam dapat menikmati acar pisang galla di rumah bapa mentua.  Hasil belian dari biras saya.  Dapatlah merasa.  Menggamit kenangan sekitar zaman 90an di mana ketika itu masih di sekolah menengah di Kelantan.  Enaknya masih terasa.  Manisnya kenangan pun turut sama berlari-lari dalam ruang lingkup sejarah cinta monyet.  Ha..Ha..simbolik bukan!

Nah hari ini nak cerita tentang prestasi pelajar tuisyen saya.  Kelas hari ini seperti biasa.  Cikgu Ida saya tugaskan untuk membantu bahagian yang agak berat sikit hari ini.  Iaitu fokus kepada menilai prestasi hafalan sifir setiap pelajar untuk tahap 1.  Pelajar paling lemah dalam kelas Nafis.  Pelajar ini saya kira mempunyai tahap penguasaan yang sangat lemah dalam matematik.  Dari segi menangkap maklumat juga turut sama. 

Pada peringkat awal kelas dulu suka termenung dalam kelas dan agak pasif dalam membuat latihan dalam kelas.  Oleh kerana beliau dalam kategori pelajar yang sangat lemah, saya fokus sedikit untuk beliau.  Alhamdulillah, dengan bantuan Allah S.W.T tabiat suka temenung dan lambat dalam membuat kerja telah dapat dikikis hampir 90%.

Sebenarnya bagi saya ini adalah berkenaan dengan tabiat.  Tabiat di sekolah dan di rumah.  Apabila di dalam kelas guru tidak memberi penumpuan, maka dengan mudahnya pelajar kategori sebegini mencari peluang untuk melakukan perkara-perkara yang tidak berkaitan contohnya berbual-bual dengan rakan lain di sebelah dan sebagainya.  Pantang alpa sedikit.  Maka panjanglah bualan mereka.  Saya kira percubaan saya berhasil dengan membuatkan pelajar cepat menyiapkan latihan maka ganjarannya mereka diberi rehat yang lama sedikit berbanding dengan rakan-rakan yang lain dan bebas untuk membuat aktiviti lain asal sahaja tidak menganggu rakan-rakan yang lain.

Begitu juga di rumah.  Ibu-ibu cuba berikan sedikit masa lebih kurang 15 minit untuk memantau aktiviti dan latihan di dalam buku anak-anak.  Sekurang-kurangnya kalau tidak tahu untuk mengajar, cukup sekadar menjadi peneman anak-anak di ketika itu.  Anak-anak perlukan sokongan dan dokongan dari segi sokongan moral dan jiwa beserta mental yang kuat dalam menghadapi cabaran hari ini.  Ketirisan dalam memberi sokongan moral ini akan memberikan lompong-lompong kepada anak-anak ini untuk mudah menjadi lemah dan tidak dapat berdikari.

Dalam pada itu untuk lebih mudah, saranan saya ibu-ibu boleh dapatkan aplikasi Ilearnace.  Aplikasi ini memberikan keseronokkan kepada para pelajar contohnya apabila selesai membuat latih tubi dalam pembelajaran matematik contohnya, pelajar akan dapat ganjaran melalui permainan yang disediakan.  Sekurang-kurangnya ia memberi batu loncatan kepada peningkatan motivasi para pelajar khasnya. 

Untuk lebih mudah, ibu-ibu boleh serach www.ilearnace.com untuk mendapatkan kemudahan akses secara percuma selama seminggu untuk penggunaan percubaan tersebut.  Setelah selesai mencuba maka jika ibu-ibu berminat untuk mendapatkan akses selama satu tahun, ibu-ibu boleh hubungi saya melalui email berikut: chehasnidahamid@gmail.com .  Semoga serba sedikit perkongsian pada kali ini memberi inspirasi kepada semua ibu-ibu bagaimana untuk membantu anak-anak mereka.  Ingatlah sedikit bagi ibu tapi besar ertinya untuk anak-anak.  Pegang erat kata-kata ini.  Semoga Allah memberkati kalian semua.  Insyaallah.  Amin

BEKAS PENSIL

63/100

Teks: Niyda

Foto: Google

Seronok belajar dengan pensil.  Bagi saya ia satu keperluan.  Memang sudah ada kotak pensil di dalam beg tetapi akan lebih senang jika ada bekas pensil di atas meja sendiri.  Bekas pensil pula bermacam-macam warna dan bermacam bentuk.  Harapnya dapat merangsang daya kreativiti anak-anak kita.

Bagi saya sendiri bekas pensil yang tersedia ada saya tidak beli.  Saya menggunakan mug atau gelas besar yang biasanya suami saya dapat sebagai cenderahati apabila pergi ke mana-mana program atau ceramah.  Berderetlah di atas meja.  Seronoknya bila terpandang bekas pensil itu  mulalah wujud idea-idea nak buat sesuatu.

Bekas pensil ini ibu-ibu boleh asingkan kepada beberapa bahagian.  Contohnya bekas pesil yang pertama hanya untuk marker atau highlight atau untuk pen yang besar.  Untuk bekas pensil yang kedua pula boleh isi dengan set pemadam yang comel dan akhir sekali bekas pensil yang ke tiga ibu-ibu boleh isi dengan pensil atau pen yang kecil-kecil.

Ada juga tu opsss saya sendiri sediakan pasu bunga kecil sebagai bekas pensil di bawah meja.  Nak tahu tujuannya apa?  Ha mesti nak gelakkan saya kan!  Pasu itu saya guna untuk kumpulkan pen-pen atau pensil atau pemadam yang saya jumpa di merata-rata tempat dalam rumah.  Biasalah apabila ada anak-anak kecil mereka ni suka sangat letak merata-rata selepas guna alat tu.  Maka sana sinilah jawabnya berterabur.  Lalu saya beli satu pasu bunga saiz sederhana dan saya letakkan di bawah meja supaya senang apabila saya menyapu dan terjumpa alat-alat mereka itu, saya masukkan dulu dalam pas itu. 

Ibu-ibu boleh buat ikut kreativiti masing-masing.  Mungkin ada yang beli bakul khas.  Maka boleh letak bawah meja untuk persediaan mengumpul barang-barang anak ini tadi. Maklumlah musim gst ini semua barang mahalkan.  Jadi kena pandai-pandai berjimatlah.  Dulu main sapu je…Malas punya pasal nak kutip balik.  Sekarang kena beringatlah.

MEJA BELAJAR ANAK-ANAK

62/100

Teks:Niyda

Foto:  Google

Berpagi-pagi hari ini menyiapkan bekalan sekolah anak-anak.  Sudah menjadi kebiasaan bagi saya menyiapkan makan tengah hari seawal mungkin.  Anak-anak tidak akan pulang tengahhari kerana biasanya saya yang akan menghantar bekalan makanan tengahhari.  Selepas menemankan mereka makan ,mereka akan terus ke kelas KAFA.  Siap-siap baju Kafa dibawanya sekali pagi tadi.

Semalam juga saya berpeluang mengintai-ngintai rak fail dan meja belajar anak-anak yang baru.  Di rumah kami sudah ada dua buah meja.  Namun fungsinya hanyalah untuk meletakkan buku-buku anak mengikut sudut masing supaya tidak mudah berterabur dan bercampur.  Untuk sessi ulangkaji pula biasanya kami akan duduk bersama di meja makan yang telah saya siapkan bersih dan kemas semasa sessi ulangkaji.  Ini bagi memudahkan saya menyemak dan memantau aktiviti anak-anak.

Kadang-kadang anak-anak ini biasalah suka sangat buat perkara yang diluar dugaan kita.  Contohnya suka main gunting-gunting kertas atau mewarna padahal waktu itu fokus untuk membuat latih tubi soalan.  Jadi saya ambil keputusan jadikan meja makan kami tempat untuk mereka mengulangkaji pelajaran dan dalam masa yang sama mudahlah saya memantau aktiviti mereka.

Melihat kepada meja belajar anak-anak tersebut, saya kira ianya sangat bagus.  Dengan warna dan reka letak meja tersebut sangat membantu merangsang anak-anak untuk lebih semangat belajar.  Anak-anak yang ada sudut tersendiri di rumah akan lebih fokus dan terarah.  Bagus juga jika dilekatkan catatan atau nota motivasi di hadapan meja belajar supaya kosentrasi anak untuk belajar lebih mendalam.

Harga meja belajar yang saya lihat tidaklah mahal.  RM 250.00 pun sudah dapat.  Kira mampu milik orang kata.  Ada yang saya lihat tu alas mejanya boleh dilipat-lipat manakala raknya yang bertutup boleh memuatkan buku-buku rujukkan anak-anak kita.  Sangat sesuai untuk anak-anak mempunyai ruang yang tersendiri.  Jika mempunyai kemampuan boleh saja dijadikan hadiah untuk anak-anak atas kejayaan dalam peperiksaan mereka nanti.

Namun untuk ketika ini pakai sahaja meja yang ada asal boleh. Tidak menjadi satu kesalahan bukan menggunakan meja makan untuk belajar?  Janji ibu-ibu kena kreatif mencari idea bagaimana dapat bersama anak-anak dan dalam masa yang sama dapat memantau sessi ulangkaji bersama mereka di rumah.  Jika mempunyai jiran yang mempunyai anak yang sama baya dengan anak-anak kita, ajak mereka bersama.  Kadang-kadang anak-anak ini lebih seronok belajar secara berkumpulan.  Kita sebagai ibu pun lebih berdisplin menjaga masa belajar mereka.  Sebab apa? Sebab anak-anak jiran inilah yang akan mendorong dan menolak anak-anak kita untuk lebih menepati masa dan semangat belajar sebenarnya.  Yang malas pun akan menjadi rajin akhirnya.  Yang penting mereka dapat bersama-sama. 

Selepas kelas tips dari saya berilah ganjaran seperti beri mereka makan makanan yanga ada contohnya biskut dan seumpamanya sebagai kudap-kudapan petang atau malam. Insyaallah bila mereka ada pasukan belajar, pembelajaran akan lebih efektif kerana ia lebih interaktif.  Sekian dahulu untuk kali ini.  Jumpa lagi.

COP GURU

61/100

Teks: Niyda

Foto: Google

Bercerita tentang “teacher stamp” ini saya teringat zaman anak saya Si Wani bersekolah di sekolah pra dahulu.  Cikgunya selalu gunakan teacher stamp ini apabila menanda buku aktivitinya.  Apalagi seronoklah Si Wani ni bila dapat cop yang bertanda seperti bagus, usaha lagi,tahniah dan sebagainya.  Kadang-kadang cikgu bagi tanda 3 bintang atau 4 bintang kalau apa yang Wani buat tu bagus.  Kreatif sungguh cikgu Wani ni.

Ha nampak tak kat situ.  Salah satu cara bagaimana nak bagi pelajar-pelajar ni rajin dan seronok belajar dengan ganjaran yang mereka akan dapat.  Mengajar di abad ini memerlukan kreativiti guru.  Guru yang bagus ialah guru yang ifektif dan memberi kesan kepada anak murid mereka.  Mengajar dari hati maka yang akan sampai pun akan terus ke hati.  Betul tak?

Masalah yang berlaku sekarang ni ialah kebanyakkan guru tidak tahu teknik merangsang pelajar.  Begitu juga dengan ibubapa di rumah.  Sebagai ibu di rumah tidak semua perkara kita tahu.  Namun kita ada peluang untuk membantu anak-anak di rumah semampu daya kita mengikut kemampuan masing-masing.  Salah satu cara bagaimana merangsang anak-anak ialah dengan mengunakan alat teacher stamp ini di rumah.

Perasan tak ada dikalangan ibu-ibu yang membelikan buku latihan khas untuk anak-anak di rumah.  Ianya diasingkan dengan buku latihan sekolah.  Saya sendiri membelikan 4 set buku untuk anak-anak bagi subjek utama sekolah sebab biasanya anak-anak akan tegur saya kenapa ummi tanda pakai pen merah di buku latihan sekolah mereka.  Nanti cikgu marah dia katanya.  Sejak itu saya mengambil alternatif membeli buku latihan yang berasingan supaya saya ada kuasa veto untuk menanda betul atau salah buku latihan anak-anak. Maka sejak juga  anak-anak saya tak merungut lagi.

Berkenaan dengan harganya pula tidaklah mahal mana.  Dengan RM 11.00 sahaja ibu-ibu boleh dapatkan di kedai-kedai buku.  Boleh dapatkan juga dalam pelbagai warna.  Anak-anak di rumah pasti suka dan teruja.

PAPAN PUTIH A4

60/100

Teks:Niyda

Foto:  Google

Papan putih tajuk hari ini.  Zaman dulu-dulu dipanggil papan hitam ada.  Papan hijau pun ada.  Papan hitam yang bersaiz besar di sekolah.  Hanya boleh digunakan oleh guru-guru sahaja.  Menulis menggunakan kapur putih.  Apabila hendak dipadam maka berdebulah. Habis satu kelas dek penangan kapur tulis tadi.  Sekarang pun masih ada penggunaannya di sekolah.  Namun di peringkat menengah saya rasa penggunaan papan hitam atau hijau ini sudah hampir tiada.

Zaman berlalu begitu cepat.  Pasaran peralatan alat bantuan mengajar untuk pelajar-pelajar semakin canggih.  Dengan mudahnya ibu-ibu boleh dapatkan peralatan sebegini.  Lihat sahaja di laman web jualan seperti Lazada.  Banyak yang tersedia.  Pilih dan dan sediakan sahaja wangnya.

Permintaan untuk menggunakan papan putih beserta marker saya terima dari anak saya Wani.  Sejak kelas bulan Januari  2017 lagi kedengaran permintaan untuk papan putih ini disebut-sebut berulangkali.  Awal tahun banyak perkara yang perlu dibeli baru.  Jadi kami set papan putih ini beli lambat-lambat pun tak apa.  Tapi macam cacing kepanasan juga Si Wani menunggu untuk dapatkan papan putih ini dari saya. Apabila sudah begitu, akhirnya saya belikan juga papan putih ini.

Mulanya saya tanya juga anak saya mengapa perlukan papan putih ini di sekolah.  Lalu anak saya jawab sebab cikgu yang suruh untuk penggunaan subjek matematik di dalam kelas.  Oh! Begitu rupanya.  Baru saya faham.  Dari situ saya mula melihat.  Bagus juga penggunaan papan putih bersaiz A4 ini.  Banyak kelebihannya.  Antara yang dapat saya senaraikan di sini ialah:

Pelajar akan dapat membuat latih tubi tanpa menggunakan kertas yang banyak.  Maka jimat kertas di situ.

Pelajar akan dapat bersaing dengan pelajar yang lain siapa yang dapat menyiapkan jawapan terlebih dahulu lalu mengangkat jawapan kepada guru di depan.  Di sini natijahnya rasa yakin diri akan wujud dalam diri murid-murid.

Kaedah ini akan membuatkan pelajar akan berasa lebih seronok dan teruja untuk belajar.

Untuk penggunaan di rumah pula saya lihat ia sangat bagus untuk latih tubi matematik bab tambah, tolak,darab dan bahagi dalam bentuk lazim.  Kebiasaannya begitulah.  Tak cukup kertas nak buat latih tubi.  Sudahnya kena tunggu masa nak ke kedai untuk beli buku kotak atau kertas kosong. Ha bila bercakap bab kertas ni keluar pula idea nak cerita tentang kertas warna.  Satu keperluan anak-anak juga ni.  Nanti ada masa lapang saya kongsikan pula bab kertas warna ini.

Sekian sahaja untuk bab white board.  Nanti kita borak-borak lagi.  Saya mahu ke pusat Internet sekejap.  Mahu kemaskini entry terbaru.  Kak Mas dah tegur saya label belum dimasukkan lagi dalam blog.  Jadi kenalah dengar cakap sifu kalau inginkan yang terbaik untuk diri.  Salam sayang dari saya. 

Bersama rapatkan saf demi ummah.

BUKU SIFIR UNTUK SI CILIK

59/100

Teks:Niyda

Foto:  Google

Memandangkan bab sifir ini selalu menjadi perbualan ibu-ibu hari ini.  Maka saya keluarkan tajuk ini untuk hari ini.  Memang menjadi tekanan sebagai guru tuisyen matematik apabila murid-murid tidak menguasai sifir.  Walaupun pelajar baru darjah 2,3 dan 4 namun tekanan itu sangat saya rasai. 

Bila menyemak kembali silibus sekolah untuk tahun ini, ibu-ibu harus tahu ye sukatan pelajaran bab sifir ini sudah ada untuk darjah 2. 

Menguasai sifir itu juga suatu seni.  Seni yang harus dijaga antaranya ialah harus tahu hukum nombor ganjil dan nombor genap.  Jika nombor tersebut nombor genap contohnya nombor 2 maka hasil sifir yang terhasil pastilah nombor genap sahaja.  Tidak akan keluar nombor yang ganjil.  Bab yang itu murid-murid kena jelas secara asasnya.  Namun untuk nombor ganjil akan ada juga hasil darabnya nombor genap.  Itu normal dan pelajar harus berhati-hati.  Contonhnya nombor 3 darab 10 maka hasil darabnya adalah nombor 30 iaitu nombor genap.

Untuk memahirkan pelajar-pelajar ini saya sarankan ibu-ibu harus bermula seusia 3 tahun lagi.  Rekod di sekolah anak saya iaitu pelajar UPSR  yang mendapat 6A menunjukkan sejarah bahawa beliau telah menghafal sifir seawal 3 tahun lagi.  Bayangkan tuan puan tahap IQ yang beliau perolehi.  Saya tidak memaksa ibu-ibu diluar sana namun jika mahukan keputusan yang cemerlang maka harus bermula sekarang.  Jangan tunggu esok dan esok.  Kerja bertangguh tak akan menjadi orang kata.  Itu orang kata ya.  Bukan saya kata.

Bagi mendapatkan buku sifir yang comel-comel mudah sahaja.  Pergi sahaja ke kedai buku yang berdekatan.  Harganya pun tak mahal.  Mampu milik orang kata.  Dalam RM 1.50 pun dah dapat buku ini.  Versi nota poket.  Maka mudahlah anak-anak membawanya ke mana-mana sahaja dan pada bila-bila masa.

Suka saya nak ceritakan pada kalian di sana memandangkan saya dalam proses projek rintis kelas sifir cara lama iaitu kaedah hafalan, kini Shafini pelajar saya yang berusia 7 tahun sudahpun masuk ke hafalan sifir 6.  Saya target sekurang-kurangnya beliau tamat sebelum penghujung tahun ini.  Apa yang menariknya ibu Shafini nak cuba rangsangkan beliau supaya cepat habis hafal sifir dengan cara memberi ganjaran dengan kelas Tea Kwan Do pula.  Saya harap menjadilah perancangan ibu Shafini  itu nanti.

Dalam pada itu apa yang saya buat dengan Shafini ialah setiap minggu iaitu pada petang hari sabtu beliau akan datang ke rumah saya untuk saya check sampai tahap sifir berapa sudah beliau menguasai sifir.  Kemudian saya akan tandakan dibahagaian atas halaman buku sifir beliau supaya mudah saya mengingat berapa lamakah masa yang telah diambil beliau untuk menghafal satu-satu sifir.  Kerja keras bersama ibu di rumah amat penting.  Di sinilah latih tubi bermula.  Dalam kereta, semasa nak tidur masa-masa senggang digunakan sebaiknya.  Bagus juga cara ibu Shafini tu.  Nak tunggu masa yang ideal memang tak dapatlah sebab jadual Shafini penuh.

Baiklah saya harap untuk entry kali ini ibu-ibu di luar sana mendapat sedikit ilham bagaimana nak rangsang anak-anak dalam bab penguasaan sifir ini.  Ini baru bab hafalan iaitu asas.  Belum masuk lagi bahagian penulisan soalan dalam bentuk lazim, soalan berbentuk ayat dan cerita dan seterusnya soalan KBHAT.  Banyak lagi langkah-langkah seterusnya.  Saya doakan kalian berjaya.  Amin.

MEMBACA BAHASA MELAYU: FOKUS DENGAN SEBUTAN

58/100

Teks: Niyda

Foto:  Google

Malam tadi kami 4 beranak sibuk di meja makan.  Walaupun meja belajar sudah ada.  Namun saya dan anak-anak lebih selesa belajar bersama di meja makan.  Keadaan meja makan yang besar dan lebar membolehkan capaian saya tidak terhad.  Saya lebih bebas memantau aktiviti ulangkaji bersama anak-anak berbanding dengan menggunakan meja belajar sendiri.  Ialah 3 orang sekali gus.  Mana mungkin saya dapat bergerak ke tiga tempat dalam masa yang sama. 

Maka meja makan kami saya hias cantik dan bersih dari segala sisa makanan setiap kali ulangkaji.  Saya hamparkan pelapik meja.  Hampir setiap  2 atau tiga kali sehari saya akan basuh supaya meja makan kami nampak selesa dan harmonis untuk sessi pembelajaran dengan anak-anak.  Untuk meletakkan hidangan makanan saya gunakan meja empat segi yang sudah sedia ada di rumah.  Maka makanan tetap tersedia di situ.  Cuma apabila mahu makan bersama barulah saya alihkan ke meja makan utama.  Memandangkan anak-anak saya ini ada saja aktivitinya semasa ulangkaji pelajaran ( contoh menggunting kertas atau mewarna) jadi pilihan saya ialah meja makan.Senang, mudah dan strategik.

Baiklah orang pertama yang saya tuju malam tadi ialah Wafirah.  Berumur 4 tahun. Saya dalam proses untuk capai target supaya sekurang-kurangnya hujung tahun ini Wafirah sudah boleh membaca suku kata yang mudah.  Alhamdulillah anak yang ini jenis cepat dapat.  Dengan menggunakan teknik phonik iaitu dengan sebutan, gerakkan mulut.  Sering berlaku di dalam kelas Bahasa Melayu, anak-anak yang kurang mahir membaca akan membaca dengan nada yang perlahan dan sebutan yang tidak jelas. 

Terkini  ramai pelajar di kalangan pelajar darjah 1 hingga 3 tidak boleh membaca dengan lancar.  Bukan sahaja di peringkat sekolah luar bandar.  Malah sekolah dalam bandar pun ramai yang terjadi.  Saya sedikit hairan bagaimana pelajar dalam bandar pun boleh ketinggalan dalam bab bahasa.  Adakah ibu bapa di rumah kurang mengambil berat bab bacaan ini atau tiada masa untuk berbual dan mengambil tahu tentang pelajaran anak-anak.  Sibuk dengan telefon masing-masing.

Belajar bahasa memerlukan membaca, mendengar dan menulis.  Jika langkah pertama iaitu mebaca tidak dipraktiskan dengan menggunakan suara yang lantang, jelas, maka sudah pasti fokus untuk bab membaca itu akan gagal.Latih tubi sangat diperlukan dalam bab ini.  Kebiasaannya jika murid sudah boleh menyebut suku kata yang mudah, maka dalam tempoh dua bulan selepas itu dengan latih tubi yang berterusan selama dua bulan pelajar tersebut akan dapat membaca  dengan lancar termasuklah yang bersifat diftong.  Kes ini berlaku dengan pelajar saya iaitu Nadim.  Pelajar pra sekolah berumur 6 tahun.  Masalahnya mudah sahaja.  Boleh membaca tetapi tidak boleh menyebut suku kata yang di tengah.  Contoh menari.  Disebutnya meri.  Diambil yang suku kata yang pertama dan terakhir sahaja.  Suku kata yang tengah ditinggalkan.  Jadi dengan latih tubi membaca yang berterusan sahaja dapat menyelesaikan kes seperti ini.  B

Begitu juga dengan halnya dengan anak-anak yang ketinggalan dalam bab membaca peringkat darjah 1 hingga 3.  Saya harap ibubapa di rumah kena tekan gearlah ya.  Silibus mereka tinggi.  Jadi jika masalah yang asas ini tidak diselesaikan dari awal, maka kesudahannya D atau E keputusan peperiksaan mereka.  Sudahlah tidak tahu membaca bagaimana pula mahu menguasai teks kefahaman dan menjawab soalan.  Bertabahlah ibu-ibu di rumah.

KOTAK PENSIL BERSIFIR

57/100

Teks:  Niyda

Foto: Google

Tadi saya cuba memasukkan benang ke dalam lubang jarum untuk menjahit seluar suami.  Allahuakbar.  Mula rasa diri sudah tua.  Hampir tak nampak sudah lubang jarum yang dahulunya begitu senang untuk saya lakukan.

Begitulah putaran kehidupan.  Sehingga di suatu masa akan tibanya masa kita dijemput Ilahi.  Begitu jugalah halnya dengan tajuk utama untuk petang ini iaitu kotak pensil.  Pelbagai rekaan kotak pensil hadir dipasaran masa kini.  Pilih sahaja yang mana anak anda suka.  Mudah sahaja kalau cari web di Lazada juga.  

Namun awas kotak pensil terbaru yang ada di pasaran sekarang ini mempunyai panduan sifir sama ada di dalamnya atau mempunyai kalkulator di atasnya.  Ada beberapa kelemahan yang  nampak di situ.  Antaranya ialah:

1. Pelajar akan malas untuk menghafal sifir
2. Ditakuti waktu peperiksaan berlaku kes peniruan dari kotak pensil.
3. Pelajar hanya bergantung kepada sifir yang berada di kotak pensil.

Pengalaman mengajar anak-anak murid tahap 1 banyak memberi kesedaran kepada saya.  Kebanyakkan pelajar masa kini dibenarkan untuk melihat buku sifir ketika membuat latihan di dalam kelas di sekolah.  Apabila ini berlaku, kemenjadian murid dalam bab sifir sangat sukar.  Silibus di sekolah pada saat saya menulis ini menunjukkan darjah 2 sudah ada bab sifir. Sifir mengambil masa yang agak lama untuk dikuasai.  Cara dan teknik baru mungkin ada seperti teknik Roya dan Adimatik.  Cuma bagaimana anak-anak dapat mempraktikkan dan menguasainya dalam pembelajaran atau tidak.

Saya masih dengan cara lama.  Saya yakin walaupun teknik lama tetapi jika diusahakan dari peringkat awal kanak-kanak,  insyaallah mereka akan dapat menguasai sifir dengan jayanya.  Maka masalah anak-anak Melayu kurang cemerlang dalam subjek matematik akan dapat dikurangkan.

Kini saya juga dalam projek rintis dengan cara lama berapa lama masakah yang diambil oleh seorang pelajar untuk menghafal sifir?  Insyaallah apabila siap projek rintis saya ini, saya akan kongsikan di dalam blog ini.  Nantikan pengumumannya ya!

Baiklah cukup setakat ini sahaja dahulu buat kali ini.  Untuk ibu-ibu diluar sana pastikan anda mencuba untuk hafal sifir bagi anak-anak sekalian.  Jangan lupa hafal sifir seawal umur tiga tahun.  Usaha kalian sangat dihargai.  Sebagai guru kami perlukan sokongan yang padu dari ibubapa dari rumah.  Tanpa bantuan ibubapa mana mungkin kecemerlangan anak-anak dapat diperolehi.  Sekian sahaja untuk kali ini.  Sehingga berjumpa lagi dilain entry.  Sekian.

KAITAN SOLAT, AKHLAK DAN PELAJAR CEMERLANG

56/100

Teks:Niyda

Foto: Google

Sudah seminggu juga saya tidak menulis.  Hati sentiasa berfikir ligat.  Mengapa dan apa punca anak-anak seawall usia 11 tahun hingga 18 tahun boleh terlibat dengan punca kebakaran tersebut.  Dek kerana amarah dan dendam membara nyawa manusia jadi taruhan.

Saya tidak mahu membincangkan tentang mengapa gerigi besi dipasang di Pusat Tahfiz itu.  Pastinya itu adalah untuk keselamatan anak-anak Tahfiz itu.  Apa yang ingin saya fokuskan di sini ialah di mana akhlak anak-anak zaman sekarang.  Di mana perginya tanggungjawab ibubapa.  Sudah tidak tahu merotan anakkah apabila mereka pulang lewat ke rumah?  Atau sudah tidak mahu ambil pusing ke mana anak mereka pergi sehingga ke pagi hari?

Allahhuakbar! Tuan-tuan dan puan-puan.  Anak itu tanggungjawab kita.  Selagi ia berada di bawah pengawasan dan jagaan  kita, jangan pernah putus asa menasihati dan menasihati.  Penat?  Memang penat tuan puan puan.  Mana mungkin untuk mendapat permata yang mahal itu dengan harga yang murah.  Pastinya permata yang mahal itu sukar untuk mendapatkannya.  Perlukan kekuatan mental.

Hari ini bila kita nak lihat bagaimana anak-anak kita. Lihat ibubapanya.  Pepatah Melayu ada berkata, bapa borek anak rintik.  Masih boleh diguna pakaikan  pepatah ini tuan puan.  Sedih dan pilu apabila mengenangkan situasi ini.  Apabila kita lihat ibubapa mereka pula  kita lihat pula masyarakatnya dan apabila kita lihat masyarakatnya kita lihat pula pemimpin.  Inilah cerminan dan gambaran masa depan kita sebenarnya.  Sedang menuju ke ambang kejatuhan.

Saya menyeru untuk penulisan ke sekian kalinya ini tuan puan.  Mari jaga solat anak-anak kita.  Pesanan ini untuk diri sendiri dan ingatan peribadi saya juga.  Anak-anak yang hendak kita didik ini biarlah cemerlang akademiknya seiring dengan cemerlangnya akhlak dan sahsiahnya.  Didik anak-anak kita supaya jaga solat walau di mana.  Sungguh iman itu tak dapat diwarisi.  Namun sekurang-kurangnya didikan yang berterusan itu mampu memasakkan dalam fikiran dan jiwa anak-anak kita mengapa perlunya solat.  Solat tiang agama.  Tiada solat maka hancurlah generasi kita akan datang.

Dalam pada itu juga pasakkan dalam minda mereka pentingnya tanggungjawab kendiri.  Tanggungjawab untuk diri sendiri yang utama itu akan berbalik kepada jaga solat.  Apabila tanggungjawab untuk solat ada ,maka sudah pasti akan timbul jati diri.  Jati diri inilah yang akan membuahkan kemenjadian murid.  Iaitu murid sudah tahu fokus hidup dan ada sasaran untuk ke akhirat.  Maka yang lahir nanti pastinya anak-anak yang jiwanya teguh,sukar dituntas  dan dipintas dengan anasir-anasir jahat.  Akhlak anak-anak akan lebih terjaga dengan sendirinya.  Di sinilah pentingnya asas solat.

Oleh itu dalam panduan tuisyen kali ini, suka saya ingin mengingatkan kalian di luar sana, memang kita inginkan anak-anak yang cemerlang dalam pendidikan tetapi biarlah cemerlangnya dan cerdiknya itu bertempat.  Biarlah kepandaiannya itu boleh membawa kebaikan kepada ummah sejagat.  Biarlah kepandaiannya itu membawa seribu rahmat untuk alam.  Semoga Allah terus memberi hidayah dan memperbetulkan niat kita dalam mendidik anak-anak kita menjadi insan yang cemerlang dan terbilang dunia dan akhirat. 

Rahmah Allah jua di mana-mana.  Pasti ada hikmahnya.

Sekian.

TANAH LIAT

Entry: 55/100

Teks:Niyda

Foto: Google

Hari ini genaplah umurku yang ke 39 tahun.  Satu tahun lagi cukuplah 40 tahun.  Dah veteran.  Terasa diri sudah dewasa.  Semakin banyak perkara yang dipelajari.  Pengalaman demi pengalaman mengajar erti hidup.  Tujuan dan fokus hidup juga kini lebih terarah.  Sekarang bukan hidup untuk berlawan dengan orang lain tetapi lebih kepada berlawan dengan tujuan hidup sendiri.

Sangat sukar untuk mengawal disiplin.  Apatah bekerja sendiri.  Bila-bila masa boleh bermalas-malasan.  Itu cabaran bekerja dari rumah atau bekerja sendiri.  Sokongan dari keluarga dan rakan-rakan amat diperlukan buat masa ini agar apa yang ingin digapai dapat dicapai hendaknya. Amin..Insyaallah.

Tajuk yang ingin dibincangkan di sini hari ini ialah tanah liat. Apa yang bagusnya dengan tanah liat ini?  Apakah kebaikkannya untuk anak-anak kita?  Sebenarnya apa yang saya lihat trend terkini ramai anak-anak pada masa kini didedahkan dengan penggunaan tab sejak kecil.  Apabila anak-anak ini naik ke sekolah Tadika mereka seakan tidak pandai atau tidak boleh memegang pensil dengan betul.  Ramai yang saya perhatikan.  Disebabkan jari-jari mereka menjadi lembut, maka psikomotor mereka tidak dapat berfungsi dengan baik. 

Di sinilah peranannya penggunaan tanah liat bagi membiasakan psikomotor anak-anak ini.  Anak-anak yang diberikan pendedahan dengan penggunaan tanah liat yang berwarna warni ini akan lebih terangsang untuk minat belajar di samping memperkemaskan psikomotor mereka. 

Saranan saya ialah mahirkan anak-anak kita di peringkat awal lagi.  Ini sedikit sebanyak akan dapat membantu mereka dalam bab memegang pensil dengan betul.  Memegang pensil dengan betul sangat penting kerana ia membantu anak-anak kita menulis dengan kemas dan cantik.  Kegagalan mereka di peringkat awal akan membantutkan proses pembelajaran.

Sekian sahaja entry untuk kali ini.  Sehingga berjumpa lagi di lain masa.  Assalamualaikumwarahmatullahiwabarakatuh.